MATEMÁTICA 2° A, C y D
SEÑO DORA SEMANA DEL 4/5 AL 8/5 HOLA CHICOS!!!! ESTA SEMANA LES PROPONGO UN JUEGO MATEMÁTICO, PARA QUE JUEGUEN EN FAMILIA Y EJERCICIOS PARA QUE USEN LA REGLA.
LES MANDO UN BESOTE ENORME!!! LOS QUIERO !!!
LUNES 4/5: " EL JUEGO ES UNA MANERA DE QUE LOS CHICOS PRACTIQUEN Y REPITAN CÁLCULOS DE FORMA DIVERTIDA Y ENTRETENIDA."
HOY LES PROPONGO ARMAR ESTE TABLERO DE JUEGOS. LO PUEDEN DIBUJAR EN UNA HOJA, EN CARTULINA O UN CARTÓN. LO PRIMERO QUE TIENEN QUE HACER ES DIBUJAR 22 ÓVALOS UNIDOS EN FORMA DE CAMINO (TIPO VIBORITA) EL PRIMER Y ÚLTIMO ÓVALO DEBERÁN SER MAS GRANDES. EN EL RESTO COPIAN LAS CUENTAS COMO SE VE EN EL DIBUJO.
UNA VEZ FINALIZADO EL TABLERO, VAMOS A NECESITAR UN DADO, Y UNA FICHA POR CADA JUGADOR (PUDE SER UN PAPELITO DE COLOR).
NÚMERO DE JUGADORES: De 2 a 4.
PROCEDIMIENTO: Antes de comenzar habrá que hacer una tirada de dados, para saber quien inicia el primer turno en el juego. Aquél que obtenga el número mayor será el primero en empezar y, si hay más de dos jugadores, quien obtenga el número menor será el último.
El juego consiste en realizar una tirada de dados alternativamente, es decir, una ronda. En cada tirada el niño debe contar en el tablero de juego tantas casillas como indique el dado y, antes de colocar allí su ficha, resolverá correctamente el cálculo.
Si el niño hace el cálculo correctamente, colocará allí su ficha y esperará su turno nuevamente. En caso de resolver mal la cuenta volverá a la casilla de salida.
En el caso de que ya se encuentre avanzado en el juego, se quedará una mano sin jugar.
Se permite la coincidencia de dos jugadores en la misma casilla.
gana el participante que llega primero al final.
¡¡ A JUGAR Y DIVERTIRSE!!
MIÉRCOLES 6/5: CON LA REGLA:
Busquen una regla (que se le vea bien los números)
1) Dibujen la regla en el cuaderno, coloquen los números, que se llaman CENTÍMETRO.(cm)
2)Usando la regla dibujen un cuadrado de 5 centimetros de cada lado. Un rectángulo de 6 cm x 3 cm. y los pintan.
VIERNES 8/5: ¡A TOMAR MEDIDAS!
1) Con la regla medir los siguientes elementos: el cuaderno, un lápiz, la cartuchera, un celular, la mesa y un libro.
dibujar en el cuaderno los elementos y anotar cuánto miden.